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samedi 22 mars 2014

Avis de lecteurs

Voici les avis des enfants sur deux albums de Frederic Kessler sur lesquels nous avons travaillé: "mon père c'est un arbre" et "mon père c'est le plus fort". J'ai noté vraiment les différentes opinions des enfants de manière synthétique. Je me suis inspirée d'un tableau qui avait été fait par une enseignante (tableau posté sur le blog ici). 
 

Posté par Sandy Basquin, Enseignante à l'école Brunchvicg

lundi 10 mars 2014

Réponses à M. Kessler...


Voici les réponses aux questions posées par M. Kessler aux élèves de CM2 de l'école Chénier-Séverine suite à leurs précédentes critiques :

Question: A votre avis, pourquoi "L'album de famille" n'a ni début ni de fin?
Réponse des élèves: "L'Album de famille" n'a ni début ni de fin car on ne sait pas quand une famille commence et on ne sait jamais quand elle va se terminer...
Si nos ancêtres sont des singes, on ne saura jamais quel singe était le début de notre famille et on ne connaîtra jamais les lointains descendants car on sera mort avant.
En fait pour savoir comment s'appelait notre arrière-grand-père ou notre arrière-grand-mère, on peut toujours essayer sur Wikipédia si on a une famille connue, sinon, il faut parler souvent avec nos grand-pères et grand-mères pour finir par connaître le nom de leurs parents (logique non?)


Question: Mais, selon vous, pourquoi ai-je décidé de choisir que Lucas se choisisse un père-arbre?
Réponses des élèves: Nous pensons que tu as choisi un père-arbre parce que un père-arbre c'est comme un père! Un père comme un arbre, ça peut porter son enfant sur son dos ou sur ses branches, un père comme un arbre, ça peut écouter un enfant raconter sa journée d'école (et si on est auteur, on peut même faire répondre l'arbre!), un père comme un arbre, ça peut nourrir son enfant (et l'arbre n'a même pas besoin d'aller faire les courses il a tout sur place!). Et, en plus, un arbre, ça donne de l'oxygène et on peut respirer grâce à lui. Voilà pourquoi nous pensons que Lucas s'est choisi un père-arbre.


Question: En relisant "Le Grand Bestiaire des Animaux", je me demande si ce livre ne parle que d'animaux?
Réponses des élèves: Non, il ne parle pas que d'animaux, il parle des humains!! On le sait grâce à cet exemple: Va chasser ton dîner, gros paresseux! (discussion entre un lion et une lionne). Nous pensons, M. Kessler, que vous avez fait comme le célèbre poète Jean de La Fontaine. Vous avez observé des gens et au lieu de les critiquer directement et leur faire de la peine, vous avez utilisé les animaux pour parler de trucs pas chouettes comme des couples qui se disputent parce que le mari n'aide pas assez sa femme...

jeudi 19 décembre 2013

AVIS DE LECTEURS


Les élèves de CM2 de l'école Chénier-Séverine (LILLE) ont eu l'occasion de découvrir quelques uns de vos livres lors de 5 séances libres de 20 minutes.
Ils pouvaient, selon leurs envies, lire (ou juste feuilleter) chacun des livres seuls ou à deux (parce que c'est bien aussi de lire à deux!!)
Lors de la 4ème séance, je leur ai demandé de me donner leur avis et d'élire leur livre préféré et le livre qu'ils avaient le moins aimé et surtout, de me dire pourquoi. Je leur ai aussi précisé qu'ils auraient 2 séances de 20 minutes pour compléter le questionnaire (c'est important d'avoir le temps de décider!)
Alors, voilà M. Kessler et autres lecteurs, je vous livre leurs ressentis et leurs arguments. Je me suis permis de préciser les ressentis garçons et les ressentis filles. Cela permet, parfois, de mieux cerner les critères de sélection des uns et des autres.
Vous constaterez que mes élèves garçons ont besoin de rire en lisant et que mes élèves filles sont très sensibles à la cause animale...

Bonne lecture à vous
Les élèves de CM2 de l' école Chénier-Séverine de LILLE Et Véronique DUBOIS